2011年5月8日星期日

封存的記憶

記憶是以我們意想不到的方式來運作的。
中一的時候,我喜歡做生活隨筆,因為可以跟葉老師訴說我近來遇到的人和事,或是有甚麼不開心的事情,她每一次都會告訴我應該怎樣做,所以她在我眼中的地位很重要,而且我十分信任她。可是,自從升上中二之後,會覺得這只是一份功課,沒有別的意思。

在我由六年級升上中一的時候,因為際遇欠佳,不能升上心儀的中學,而叩門進了這所學校。那時,我總是覺得自己高人一等,覺得身邊的同學都是比我差,所以我看他們不起,也看不起這裏的老師。對着他們,我總是用最惡劣的語氣跟他們說話,而且十分自大,令同學和老師反感。

不過,事實上,我十分軟弱的。同學的觀點是,你如何對我,我便有仇必報,他們網上發起了一個群組,在群組內,發洩了他們對我的不滿,即使我在他們面前如何強硬,但在心中,我仍是十分傷心,我不知道可以怎樣做。因為在生活隨筆裏,葉老師解開了我一些心結,所以我選擇告訴葉老師我當下的處境。

起初,我還以為她會怪我如此無禮地對待同學,誰知,她竟然安慰我,還幫我解決這個問題,事情拖拖拉拉了差不多一年,直到中一學期接近尾聲,他們才重新接納我,那時,葉老師告訴我,她感到安慰……

她為我做的事不止這一件,但這是最令我窩心的,是因為以前我沒有遇過如此關心學生的老師。

是葉老師,教我分辨是非黑白,是她,教我如何接納和包容別人,亦是她,教我怎樣才算是一個「人」。

如果當初沒有葉老師,不可能有今天的我。

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